近日，大理大学药学院积极响应教育部“慕课西行”2.0行动号召，依托智慧树平台及AI智能教学工具，持续推进课堂教学数字化转型与跨校协同育人机制创新。2026年春季学期，学院联合华中师范大学、中国药科大学等高校开展多场慕课西行同步课堂与教学研讨活动，通过“云端同屏”实现优质课程资源跨区域共享与协同创新，为边疆高校人才培养注入数字化新动能。

         本学期相关课程教学任务已顺利完成阶段性目标，在跨校协同教学与智慧课程建设方面取得积极成效。
         一、同步课堂融合翻转教学：构建跨校协同学习新范式
         在《物理化学》课程中，药学院联合华中师范大学开展“同步讲授+翻转研讨”融合式教学。课程围绕光化学、化学动力学及电化学热力学等核心内容，通过课前自主学习、课中跨校研讨与教师联合点评的方式，实现线上线下深度融合。依托智慧教学平台，两校学生开展实时互动与协同研讨，有效提升逻辑思维能力与问题解决能力，推动课堂教学从知识传授向能力培养转型。

         二、AI赋能实践教学：推动药学课程数字化创新
         在《药物分析》课程中，药学院联合中国药科大学开展同步课堂教学与实践训练，围绕“缬沙坦片剂质量控制方案设计”开展全流程实践教学。课程引入AI智能体与智慧教学平台，实现学习过程的动态反馈与智能辅助。AI智能体辅助学生优化实验设计与分析路径，教师重点进行关键环节指导，形成“智能辅助+教师引导”的协同教学模式，显著提升学生实践能力与创新设计能力。

         三、协同育人机制成效显现：形成多课程联动教学新模式
         通过两门课程的协同推进，学院逐步形成“跨校协同备课—线上线下融合授课—智能辅助学习—联合研讨反馈”的教学运行模式，有效促进优质教育资源跨区域流动，增强课堂互动深度与学生参与度，推动教学模式系统性变革，为数字化教学改革积累了可推广经验。

         四、总结与展望：持续推进“智慧西行”常态化发展
         下一步，大理大学药学院将持续推进“智慧西行”课程群建设，进一步完善跨校同步课堂常态化机制，深化课程数字化资源共建共享，加强AI技术在学习分析与教学评价中的应用，系统总结推广多课程协同教学模式，并结合云南省药学类地方“101计划”建设优化人才培养体系。
         学院将持续深化与华中师范大学、中国药科大学等高校的协同合作，推动“慕课西行”实践向体系化、常态化与品牌化发展，探索数字化赋能背景下高质量药学人才培养新路径。（撰稿人：丁兰  校稿人：王金达 王琳 何洁丽  审稿人：肖朝江 张烨 张海珠）